班主任分享教育的技术与艺术

2017--2018学年第二学期第三次班主任会议

2018年5月23日，本学期第三次班主任工作会议在C308学术报告厅举行。本次会议的主题是 “教育的技术与艺术”。

学生处基于青年教师的成长需要特意邀请了实验体系的杨洪珊老师、郝煜老师，标准体系的石晓艳老师、杜云老师各自分享班级管理和师生关系上的经验与心得。

标准体系的石晓艳老师分享了一个经历几个班主任的“烫手山芋”班级如何慢慢步入正轨的过程，她用的方法八个字来形容就是“精诚所至金石为开”，首先从多方面了解每个学生的情况，发现孩子的闪光点，然后不断的请教经验老师学习如何处理学生关系，最后坚定信念不断前行用一颗真心慢慢去了解和深入学生的内心，最终形成一个良好的师生互动关系。

实验体系郝煜老师作为一个经验丰富的班主任，主要是从班主任对学生的作用和班主任应该如何处理学生与家长的关系方面来分享她的经验，她认为班主任是点燃学生的“发动机”既要欣赏和鼓励发现学生的优点不断的前行，也要引领和推动学生形成正确的价值观。面对家长时班主任应该做到多沟通并带领家长抓住学生的关键点促进其不断的进步。

实验体系杨洪珊老师以家长会为出发点提出“家校合作，共建共赢”的观点，杨老师以开学至今自己班上的三次家长会为例，分享了如何让家长会达到传递积极正能量和促进学生成长目的，杨老师提出面对不同阶段家长会需做到主题的针对性，形式的多样化，主体的多元化这三个因素，这样才能形成一个饱满丰富的家长会。

标准体系杜云老师以她多年的班主任经验为例分享了她班级管理上的心得，面对家长会时她提出应该让家长充分加入到学生的教育这个主体，让家长从一个旁听者变成一个积极参与者。班级管理上一系列充分尊重学生意愿的班规让学生能被尊重的同时也有一定的约束。面对一些思维活跃有自主意识的学生，她在充分倾听的前提下给予她们专业的指导与足够的关注与陪伴。

最后罗吉祥校助总结了这次班主任会议，他提出班主任是一份有意义而且有艺术的工作，她面对的是青少年这个特殊而需要关怀的群体，陪伴是最长情的关怀。希望班主任们能在自己的工作岗位找到价值并且引领学生前行。