草木蔓发，春山可望；德育同行，步履铿锵！为总结过往实践成果、并进一步凝聚力量开启新的发展篇章，1月21日下午，深圳中学树人工作室结业暨聘任仪式在新校区B202举行，王新红副校长、全体树人工作室主持人及成员参与了会议，会议由学生处副主任周峻民主持。

学生处副主任周峻民主持会议

教育是一场温柔的坚持，德育则是这场坚持里最动人的注脚。树人工作室自19年创立以来，已逾六年，各工作室通过课题研究、实践考究、合作讨论，在育人工作中总结经验，取得了实际成效。六年间，已有三批工作室顺利结业。育人实践的成果持续积淀、薪火相传，本次会议以第四批树人工作室分享德育故事拉开序幕。

会议第一项：第四批树人工作室成员分享德育故事。

会议上，各工作室分享了丰富的德育故事，在德育及班主任工作中展现出不同的实践方向与特色：高丽红工作室将“以情以责、建立良好关系”作为德育工作的核心理念，通过构建师生、家校、生生关系，营造和谐教育生态；桂之颀工作室分享了三年来的学习历程，强调了工作室榜样引领、互助合作的成长收获；郭小玲工作室开展阅读培训、课题研究及班级活动，有效帮助特殊学生；李幸工作室走进学生，积极引入AI工具，复盘与学生沟通中的具体不足，并持续学习和优化沟通策略与问题解决方法；权元元工作室注重深入观察学生行为表现，运用心理学理论分析学生行为背后的深层原因，为学生成长提供专业的心理支持与引导；张一驰工作室致力于班主任胜任力体系的构建，开展了系列常规培训与专题研究工作。

每一个故事、每一个话题的探讨都像一颗小太阳，既照亮了孩子们的成长路，也温暖了我们教育者的前行途。这些故事里，有欢笑有感动，有思考有成长，这正是树人工作室最美的成果，也是我们德育工作最鲜活的模样！

在大家热烈的分享之后，王新红副校长作总结发言。发言中，她回顾了树人工作室创办时的初心，她强调，正是工作室这种“同行者携手，带教者引路”的模式，让智慧得以碰撞，经验得以传承，新人得以快速成长。而谈及对新一批树人工作室的展望，她鼓励大家要将宝贵的实践经验提炼升华，形成可推广的成果，照亮更多教育探索之路。同时，她也指出，育人工作十分琐碎，而能够真正做好则要回到教育本身，以人为本，用真心回应成长的需求，用初心锚定教育的方向。

会议第二项：向第四批工作室主持人颁发结业证书，并由工作室主持人向工作室学员颁发培训证书

时光匆匆，一段旅程的结束，是另一段征程的开始。在树人工作室的这段时光里，成员一起学习、一起研讨、一起把德育的种子播撒在校园的每一个角落。

第四批树人工作室主持人（张一驰、权元元、高丽红、郭小玲、李幸、桂之颀）

高丽红树人工作室成员（冯静、刘兰、孟令欢、林小溪、梁蔚莹、赵茹晨、魏浩东、高晓瑜、郑伊楠、陶婷婷、于斯寒）

桂之颀树人工作室成员（祝靖达、李雨珊、陈挚、杨禄琳、王心怡、陈嘉钰、吴燕鹏）

郭小玲树人工作室成员（ 吴杰、刘晓晨、赵伟然、马瑞书、刘曦月）

李幸树人工作室成员（朱颖、张晨迪、刘婧婷、谢婧、邓子晴、熊全）

权元元树人工作室成员（吴航、张楚杰、林泽豪、汪苏杨、赵耀、章丽琼、王洁钰、钟龙辉、邹璇）

张一驰树人工作室成员（刘玥颖、于梦虹、梁博、赵文嘉、刘泽宁、李文昊）

会议第三项：向第六批工作室主持人颁发聘任证书。

结业不是终点，传承才是意义。为了让树人工作室的精神与力量持续发光，也为了让更多教育同仁加入德育的队伍，我们还将迎来一批崭新的领航者。会议上，王新红副校长为第六批工作室主持人颁发聘任证书。愿新主持人们能带着这份信任与期许，带领新的团队，续写更多精彩的德育故事！

第六批树人工作室主持人（章丽琼、王奕君、靳万莹）

树人工作室为教师育人工作搭建专业化协同实践平台，推动育人理念从经验型向研究型转变，促进成员在实践中深化对教育规律的把握。这一平台不仅为育人工作积累了可推广的鲜活案例，更培育了一批懂教育、善实践的育人骨干，且将持续助力高素质人才培养质量的提升。期待在未来的实际工作中，树人工作室成员同心、同行，助力校园德育工作细致且高质量地落地，帮助学生全面发展。

深圳中学学生处

2026年1月22日